Assurance of Learning · AACSB · EQUIS · AMBA · CNA
Des preuves d'apprentissage étudiant par étudiant, prêtes pour votre accréditation
Des simulations et une évaluation des compétences conçues pour les écoles de commerce et les universités d'Ibéro-Amérique. Chaque décision et chaque réponse de l'étudiant est alignée sur vos objectifs d'apprentissage.
Nous mesurons les compétences de chaque étudiant avant et après la simulation, dans sa langue et avec les données sous le contrôle de votre établissement.
Le rapport AoL décrit une moyenne, pas chaque étudiant
Un échantillon tous les quelques ans
Presque toutes les écoles évaluent chaque objectif sur un échantillon de travaux, souvent 20 à 40, qu'un comité recorrige avec une grille tous les quelques ans.
Un résultat pour la cohorte
Ce qui sort de ce processus décrit la cohorte dans son ensemble. Il ne dit ni ce que chaque étudiant a appris, ni qui a besoin d'accompagnement.
Des données qui n'arrivent pas au rapport
Pendant ce temps, la simulation, le LMS et le tuteur IA ont déjà enregistré ce qu'a fait chaque étudiant. Ces informations restent dans chaque outil et n'arrivent jamais au rapport d'accréditation.
Avant, pendant et après
Le même instrument au début et à la fin du cours, et une simulation entre les deux.
-
Avant
L'étudiant répond à une évaluation PES des compétences que le cours veut développer.
-
Pendant
Il joue une simulation Eureka. Chaque décision est enregistrée et étiquetée par compétence.
-
Après
Il repasse la même évaluation PES. Le rapport montre l'évolution de chaque étudiant et de la cohorte, et s'exporte en annexe de votre rapport AoL.
Illustration du rapport. Les valeurs sont des exemples, pas celles d'une cohorte réelle. Le rapport réel montre aussi l'évolution de chaque étudiant.
Comportement et compétences, dans le même rapport
Preuves de comportement
Eureka Simulations
Les décisions que l'étudiant prend sous pression, lors d'une session de 90 minutes dans un cours qui existe déjà, sont enregistrées et étiquetées par compétence.
Aller sur Eureka SimulationsMesure des compétences
Pro Evaluation System (PES)
Un cadre validé de 5 dimensions et 20 compétences, ou le modèle propre de votre école. Des rapports individuels et de cohorte rédigés avec l'IA à partir des réponses, et une intégration à votre LMS par LTI et à votre authentification institutionnelle par SAML.
Aller sur Pro Evaluation SystemChaque produit peut s'utiliser seul. Pour mesurer une compétence avant et après, il faut les deux.
Ce que fait l'étudiant avec l'IA
Dans les simulations avec des agents d'IA, la plateforme peut montrer comment l'étudiant travaille avec eux : s'il délègue sans vérifier, s'il recoupe ce qu'il reçoit ou s'il le corrige.
C'est la preuve d'une compétence que les écoles doivent déjà développer, comme le prévoient la norme 4.3 de l'AACSB et le modèle de maturité AIBSC.
Cette mesure est en phase pilote. Si vous souhaitez l'essayer dans un cours, dites-le-nous en demandant le pilote AoL.
Ce que vos enseignants construisent avec l'IA, dans un environnement maîtrisé
Vos enseignants vont continuer à construire des simulations et des outils avec l'IA, et c'est une bonne chose. Ce dont la direction a besoin, c'est que tout ce qui touche aux données des étudiants fonctionne dans un environnement que l'établissement contrôle.
Avec BYOS, l'école apporte sa propre simulation ou son questionnaire, et la mesure et les données tournent sur notre plateforme, avec les mêmes garanties que le reste.
Ce que nous pouvons affirmer
- Hébergement dans l'Union européenne et traitement conforme au RGPD.
- Accès par rôles et journal d'audit complet.
- Intégration via LTI 1.3, SAML 2.0 et OAuth.
- L'export pour l'accréditation contient des données étudiantes pseudonymisées.
- Ni biométrie ni enregistrement des frappes.
- La note automatique ne décide jamais seule pour un étudiant : le dernier mot revient à l'enseignant.
Ce que nous n'avons pas encore
Nous n'avons ni certification SOC 2 ni ISO 27001. Si votre processus d'achat l'exige, nous vous expliquons quels contrôles nous appliquons et comment nous les documentons.
Politique de confidentialitéPensé pour l'Ibéro-Amérique
Dans votre langue
Les simulations fonctionnent en espagnol, portugais et anglais, et PES en sept langues. Les cas et les contextes sont latino-américains et ibériques.
Vos référentiels d'accréditation
Le catalogue des acquis d'apprentissage comprend l'AACSB, l'EQUIS et l'AMBA, ainsi que le référentiel colombien du CNA (Acuerdo 01 de 2025).
Une cartographie des programmes déjà faite
Nous avons aligné nos simulations Express sur les plans d'études de plusieurs universités colombiennes.
Barcelone et Medellín
Notre équipe travaille depuis les deux villes, en espagnol et aux horaires de l'Europe et des Amériques.
« Il y a une série de capacités que nous devons tester. »
Quelles capacités votre école doit-elle démontrer ?
Quelques-unes de celles que nous mesurons aujourd'hui, avec le cadre PES ou avec le vôtre :
Un cours, une cohorte
Pilote AoL
Vous choisissez un cours et une cohorte, et nous menons tout le parcours avec vous. Cela correspond à ce que propose le standard : un cours par programme qui produise des preuves de niveau 2 pendant l'année 2027-28.
- Évaluation PES à l'entrée et à la sortie.
- Une simulation Eureka dans un cours qui existe déjà.
- Rapport d'évolution par étudiant et par cohorte.
- Export prêt pour l'annexe de votre rapport AoL.
Écoles fondatrices du standard
AoL from Run One est un projet de standard ouvert aux commentaires. Nous cherchons cinq à dix écoles pour la première vague, qui l'appliquent dans un cours et nous aident à l'affiner.
Lire le standard (en anglais)Vous préparez une visite d'accréditation ?
Dites-nous quelle accréditation vous préparez et quand a lieu la prochaine visite, et nous vous proposerons un pilote sur un cours.
Demander un pilote AoLQuestions fréquentes
Cela remplace-t-il mon processus d'Assurance of Learning ?
Non. Cela apporte des preuves à votre rapport, étudiant par étudiant, mais le récit du programme, les objectifs et les décisions d'amélioration restent ceux de votre école.
Dois-je utiliser Eureka et PES ensemble ?
Non. Chaque produit peut s'utiliser seul. Pour mesurer une même compétence avant et après, il faut en revanche les deux : PES mesure au début et à la fin, et la simulation Eureka est l'expérience entre les deux.
Puis-je utiliser ma propre grille ou mon propre cadre de compétences ?
Oui. Vous pouvez travailler avec le cadre PES (5 dimensions et 20 compétences) ou charger le modèle propre de votre école, et aligner chaque critère sur vos objectifs d'apprentissage.
Où sont les données et qui y accède ?
Les données sont hébergées dans l'Union européenne et traitées conformément au RGPD. L'accès se fait par rôles, tout est consigné dans un journal d'audit et l'export pour l'accréditation est pseudonymisé. Nous n'utilisons pas de biométrie et n'enregistrons pas les frappes.
Est-ce compatible avec mon LMS ?
Oui, via LTI 1.3. Nous prenons aussi en charge la connexion par SAML 2.0 et OAuth.
Est-ce utile pour le CNA ?
Oui. Le référentiel du CNA (Acuerdo 01 de 2025) figure dans le catalogue des acquis d'apprentissage, à côté de l'AACSB, de l'EQUIS et de l'AMBA.
Avez-vous publié des études d'impact ?
Pas encore. Le pilote pré et post est précisément le moyen d'en avoir : il mesure la même compétence, avec le même instrument, avant et après la simulation.
Est-ce approuvé par un organisme d'accréditation ?
Non. Le standard AoL from Run One est un projet ouvert aux commentaires, et aucun organisme d'accréditation ne l'a validé.